4月2日，为深化“双减”背景下小学校园文化建设实践研究，搭建校际教研交流平台，原阳县第六完全小学骨干教师团队到访平原示范区凤湖小学，开展课题成果交流研讨活动。
活动中，凤湖小学洪校长作为课题主持人，围绕校园文化建设实践研究，从问题诊断、活动改进、评价落实三个维度介绍了阶段性研究成果，重点分享了阅读节、创新手工展等特色活动实践，以及人工智能辅助教学、跨学科融合等创新做法。
原阳县第六完全小学专家与教师代表对课题研究给予积极评价，认为研究紧扣“双减”政策要求，具有实践价值。两校教师就活动开展、学生参与、评价机制等话题进行了深入交流。
双方表示，将以此次活动为契机，持续深化校际合作，共同探索“双减”背景下校园文化建设的实践路径，推动区域基础教育高质量发展。(文图/洪永新)
编辑：宋童舒
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